a) Ordensreglement 

Formål 

Ordensreglementet skal bidra til et godt og trygt læringsmiljø for alle på Mølla vgs. Det er forankret i opplæringsloven og uttrykker de forventningene vi har til hverandre — elever, lærere og øvrige ansatte. 

Rettigheter og plikter 

Som elev på Mølla vgs har du rett til: 

• Et trygt fysisk og psykososialt læringsmiljø 
• Å bli behandlet med respekt og verdighet 
• Å medvirke i beslutninger som angår deg 
• God og rettferdig vurdering 

Som elev på Mølla vgs har du plikt til: 

• Å møte forberedt og delta aktivt i undervisning og prosjektarbeid 
• Å behandle medelever, lærere og ansatte med respekt 
• Å ta vare på skolens utstyr og lokaler 
• Å bidra til et godt læringsmiljø for alle 

Fravær og orden 

Fraværsgrensen i norsk videregående opplæring er regulert i forskrift til opplæringsloven. Elever som overskrider fraværsgrensen (10 % udokumentert fravær i et fag) risikerer å ikke få halvårsvurdering med karakter i det aktuelle faget. 

Mølla vgs oppfordrer til åpen dialog ved utfordringer rundt fravær. Ta kontakt med kontaktlærer eller rådgiver tidlig — vi finner løsninger sammen. 

Atferd og orden 

God atferd og orden er en forutsetning for et godt læringsmiljø. Brudd på ordensreglementet kan medføre: 

1. Muntlig tilbakemelding fra lærer 
2. Skriftlig advarsel 
3. Nedsatt ordens- eller atferdskarakter 
4. I alvorlige tilfeller: bortvisning fra undervisning eller skolen 

Alle reaksjoner skal være forholdsmessige og følge saksbehandlingsreglene i opplæringsloven. Eleven har alltid rett til å bli hørt før det fattes vedtak. 

Rus og ulovlige gjenstander 

Det er ikke tillatt å møte påvirket av rusmidler på skolen eller på arrangementer i regi av skolen. Besittelse, bruk eller omsetning av narkotika eller andre ulovlige rusmidler medfører politianmeldelse og umiddelbar bortvisning. 

Digitale hjelpemidler og mobiltelefon 

Digitale verktøy er en naturlig del av hverdagen på Mølla, og vi bruker dem aktivt i læringsarbeidet. Bruk av mobiltelefon og digitale enheter forventes å skje på en måte som støtter læringsarbeidet. Unødvendig bruk som forstyrrer undervisningen eller medelever er ikke akseptabelt. 

b) Sammen om et godt skolemiljø 

Mølla vgs er en skole der alle har ansvar for hverandre. Et godt skolemiljø er ikke noe ledelsen eller lærerne ordner — det skapes av oss alle sammen, hver dag. 

Hva mener vi med et godt skolemiljø? 

Et godt skolemiljø er et sted der: 

• Alle opplever at de hører til og er en del av fellesskapet 
• Ingen opplever krenkelser, mobbing eller utenforskap 
• Det er trygt å si hva du mener og å be om hjelp 
• Mangfold sees som en styrke, ikke et problem 
• Elevene har reell innflytelse på sin egen skolehverdag 

Møllas tilnærming 

Fordi vi er en liten skole, kjenner vi hverandre. Det gir oss gode muligheter til å se og gripe inn tidlig. Vi arbeider forebyggende gjennom: 

• Sterke relasjoner mellom elever og lærere fra første skoledag 
• Tverrfaglige prosjekter og bli-kjent-aktiviteter som bygger fellesskap på tvers av klasser 
• Elevrådet som aktiv medeier av skolekulturen 
• Regelmessige samtaler om læringsmiljøet i klasser og på tvers 

Hva gjør du hvis noe ikke er bra? 

Opplever du eller noen du kjenner krenkelse, mobbing eller utenforskap? Si ifra — til en lærer, kontaktlærer, rådgiver eller direkte til ledelsen. Du kan også henvende deg til elevrådet. Ingen skal stå alene med noe som er vanskelig. 

Alle henvendelser tas på alvor, og vi har plikt til å handle raskt. Opplæringsloven §12-2 slår fast at skolen skal følge opp og iverksette tiltak dersom en elev ikke har det trygt og godt. 

Nyttige kontakter og ressurser 

• Kontaktlærer — din nærmeste voksenperson på skolen 
• Rådgiver — for samtaler om trivsel, fravær og fremtid 
• Skolehelsetjenesten — tilgjengelig for helserelaterte spørsmål 
• Elev- og lærlingombudet — uavhengig ombud for deg som elev (elevombud.no) 

c) Skolens plan for skolemiljø 

Denne planen er Mølla vgs sin overordnede plan for å sikre at alle elever har et trygt og godt skolemiljø, jf. opplæringsloven kapittel 12. Planen er forankret i skolens pedagogiske profil og revideres hvert skoleår i samarbeid med elevrådet. 

Mål 

• Ingen elever på Mølla vgs skal oppleve mobbing, krenkelser eller utenforskap 
• Alle elever skal oppleve høy grad av tilhørighet og trivsel 
• Elevene skal oppleve å ha reell innflytelse på skolemiljøet 

Forebyggende tiltak 

Mølla vgs arbeider systematisk forebyggende gjennom: 

1. Oppstartsprogram i uke 1–2 med fokus på fellesskap, bli-kjent og Møllas verdier 
2. Tverrfaglige prosjekter som bygger relasjoner på tvers av klasser og program 
3. Jevnlige klassemøter der læringsmiljø og trivsel er faste tema 
4. Halvårlige elev-/kontaktlærersamtaler 
5. Elevundersøkelsen og egne skoleundersøkelser som grunnlag for forbedringsarbeid 
6. Elevrådets aktive rolle i å forme skolekulturen og melde fra om utfordringer 

Rutiner ved mistanke om eller avdekking av krenkelse 

Dersom en elev, ansatt eller foresatt melder fra om eller observerer forhold som kan tyde på at en elev ikke har det trygt og godt, skal følgende rutine følges: 

1. Melding mottas og registreres av ansvarlig person (kontaktlærer eller ledelse) samme dag 
2. Involverte elever inviteres til samtale — den som opplever problemet, alltid først 
3. Skolen iverksetter egnede tiltak innen rimelig tid 
4. Tiltakene dokumenteres og evalueres 
5. Foresatte varsles ved alvorlige saker 
6. Dersom tiltak ikke virker, eskaleres saken til skolens ledelse og eventuelt til Statsforvalteren 

Evaluering 

Planen evalueres hvert skoleår. Elevrådet, kontaktlærere og ledelsen deltar i evalueringen. Resultater fra elevundersøkelsen og egne kartlegginger legges til grunn.